Portafolio el "superinstrumento"

Siempre lo llamé bitácora... ahora me doy cuenta de qué es un instrumento que tiene características de portafolio, aunque se construya con el trabajo diario. De hecho es digital... funciona como registro de proceso y comunicación de resultados. Permite dar seguimiento a la evolución del alumno con evidencias de los desempeños complejos.

Incluye notas teóricas, hace referencia a las presentaciones de la clase y de la práctica, proporciona la instrucción de la clase, considera descripción y requisitos de las actividades tareas, tiempos y valor de cada entrega. Es en pocas palabras es un superinstrumento en el que se soporta toda la unidad 1, 2 o 3 del curso. Al considerar espacio para conclusiones incluso es un espacio de reflexión y metacognición. En los últimos que elaboré incluí preguntas detonantes para asegurarme de que las reflexiones estuvieran en torno a conceptos específicos del aprendizaje.

Se construye como una plantilla guía para el alumno, totalmente editable y se alimenta del trabajo diario del taller. 

De las consideraciones de elaboración del curso, incorporaré el índice, porque éste, puede hacer visible la estructura del documento y apoyaría al alumno a visualizar su propio proceso. Incorporaré más espacios de reflexión y especificaré las formas de presentar fuentes de información y bibliografía para que comience el hábito de consulta y tratamiento de datos, reflexione sobre las lecturas y/o actividades realizadas con un buen manejo de información y estructura que fundamentan la experiencia del proyecto. 

Al contener todos estos recursos el instrumento puede dar todos los elementos al autor para hacer una autoevaluación del periodo y facilitar a su vez una retroalimentación puntual por sus pares o por su profesor, definitivamente incluiré los instrumentos de evaluación en el cuerpo del Portafolio, pues me permitirán lograr una evaluación auténtica.